КАКВО Е ДЕИР?
1. Науката да си свободен
2. Реалността – това е приказка за възрастни
3. Аз знам какво е това успехът
4. За най-близкото и скъпото
5. Психология на победата
Науката да си свободен
Вече повече от седем години успешно работи Школата за Навици за
По-нататъшно Енергоинфоормационно развитие (ДЕИР). Всички технологии на Школата са основани на последните достижения на сравнително новата, но вече завоювала обществено призвание, наука – енергоинформациониката. Основното направление на научните разработки се явява търсенето и внедряването на достъпни и ефективни техники за психологическа и социална самопомощ. Школата ДЕИР има повече от 300 филиала. С успех се провеждат занятия в Англия, Германия, Австрия, Полша, Италия, Франция, Гърция, Израел, САЩ и Канада.
Първото си запознанство с методите на Школата бъдещите слушатели започват с книгите на Д.С.Верищагин и К.В.Титов. В тях е изложена основата, базовия курс по енергоинформационика. Но на мнозина не им е достатъчно просто четенето. И хората идват на очните занятия в Школата ДЕИР, тъй като работата в група, занятията с компетентен, професионален преподавател дават много повече.
Най-първото, което пита човек попадайки на очните занятия е: “Какво е това Школа за навици ДЕИР? С какво се занимава тя? По какво се отличава от другите системи?”
Ще се опитаме накратко да отговорим на тези въпроси.
В днешно време развитието на човешкото общество е достигнало до такова състояние, при което плътността на социалните връзки е станала определяща в поведението на хората. Нараснали са правилата и изискванията. Намаляла е индивидуалната свобода. Това е много важен, но в същото време и критичен етап от развитието на човечеството.
Критичен – тъй като връзките между хората са толкова по-силни, колкото повече те са свързани с интуитивната, подсъзнателната съставяща на човешката психика. Не случайно семейството е по-здраво, отколкото приятелството, а приятелството е по-здраво, отколкото политическата структура. И може смело да твърдим, че обществените връзки също се развиват по законите на колективното подсъзнание, или подсъзнанието на човечеството.
Те напомнят на връзките на съзнанието на дете – изградени върху потребностите, те не подразбират отговорността, те са силни емоционално, но лишени от логика, изискват внимание, но не и неговото връщане. Тези връзки са много по-прости, отколкото зрелите връзки в съзнанието на възрастен човек – и сега в съвременната социална среда, благодарение на огромната плътност и масовост, те започват все по-силно и по-силно да влияят на всеки от нас, като опростяват личната мотивация и разбирането за света.
Става своеобразна “инфлация” на индивидуалността, на личността. Отидоха си времената на героите, които можеха да променят хода на историята. Завърши епохата на религиозните ордени, които определяха съдбите на държавите. Мина времето на страните – законодатели на световния ред. Възцарява се социална равномерност и монотонност – и възрастните все повече започват да приличат на “застарели деца”: капризни, самовлюбени, имащи проблеми със свободния си избор и избора си на цели. И техният живот става илюзия.
Животът “в илюзия” поражда перманентен социален стрес. Да, за никого вече не е тайна, че ние живеем в епохата на непрекъснат социален стрес. Съвременното общество ни диктува своя твърд ритъм. На нас постоянно не ни стига време да се заемем със самите себе си, да решим натрупалите се проблеми. Нямаме време да отхвърлим тежестта на задълженията. Мнозина от нас не са в състояние самостоятелно да разкрият у себе си един или друг комплекс, едни или други психологически бариери. Затова ние се обръщаме към специалисти.
Но не винаги действията на дипломирания психолог постигат своите цели. Много често ние си тръгваме разочаровани, въпреки сериозните препоръки и похарчените пари. Защо става така? Работата е в това, че много съвременни методики за психологическа помощ са сложни за разбиране. Те оперират със сложна терминология, за усвояването на тези методики са нужни години. Нашите години! А проблемите остават! Това означава, че ние можем да използваме методите за психологическа помощ само в присъствието на специалист. Той ни насочва. И накрая ние ставаме зависими от него. И при най-малкото неудобство веднага бързаме към своя “спасител”.
Постоянната помощ от страни рано или късно прави човека зависим. Той попада в опасност, тъй като става подложен на чужди манипулации. Човекът трябва да остава свободен – а значи, трябва да умее да помага сам на себе си.
На съвременния човек му е нужна проста, но ефективна система от навици и методи, която да му позволи да се справи с проблемите без странична намеса. Навиците трябва да помагат във всяка, даже в най-екстремалната ситуация. Тяхното използване не трябва да зависи от обстановката, ритуала или други външни фактори. Каква система за ефективна психологическа помощ да изберем? Тази, която дава максимален ефект, при минимален разход на средства.
В тази нелека ситуация особено перспективно се явява направлението, посочено в книгите на Д.С.Верищагин и К.В.Титов. Защо? Защото Школата обучава на практически технологии за общуване със съзнанието, със социалните взаимоотношения, изразени чрез усещания, взаимното влияние на съзнанието на хората едно върху друго. Това позволява ефективно да се избягва отрицателното влияние на социалната среда, нежелателните психо-емоционални въздействия. Още повече, Школата обучава как да се контролират тези въздействия, като помага на човека да избягва разрушителното влияние на колективното подсъзнание. Овладявайки навиците на ДЕИР, човек самостоятелно, според собствените си сили и способности си поставя своите жизнени цели и търси пътищата за тяхното най-бързо достигане. Човек става по-силен, свободен, активен и значително по-малко зависим от обстоятелствата.
Голяма част от хората цял живот се стремят да достигнат поне минимален успех. Но, за съжаление не всеки успява. Затова една от основните задачи на Школата ДЕИР е да даде комплекс от ефективни техники и навици, които пробуждат творческите и жизнените сили на човека.
Тези навици се укрепват в процеса на обучението и човекът вече съвсем по друг начин започва да се ориентира в жизнените ситуации много по-лесно се справя с проблемите.
Разбира се, всеки може да има най-различни цели – материално благополучие, семейно щастие, добра кариера. Но тяхната същност се свежда до едно – да се постигне увереност в утрешния ден. Както казват самите слушатели на Школата ДЕИР, предлаганите методи са именно за придобиването на тази универсална “увереност”. Именно тя се явявва фундамента за творческия ръст, за движението напред, за успешен живот.
От една страна човекът е в хармония със самия себе си, а от друга – спокойно се вписва във външната среда.
С други думи, по отношение на света той се явява “активна единица”, а методите на ДЕИР му позволяват да направи така, че външното обкръжение да не противоречи на личните цели на самия човек. При това изборът на целите остава в ръцете на този човек. Подобно съотношение на сили и възможности, тоест хармонична адаптация и запазване на силите и енергията – това е, по същество един от най-важните аспекти от работата на Школата.
Основната качествена разлика между методите на ДЕИР и другите подобни системи е в тяхната универсалност.
Всеки човек може да ги овладее, без всякакви ограничения. И още едно не малко преимущество. Използването на навиците за психологическа самозащита на ДЕИР не зависи от момента на “обмислянето”. На занятията слушателите довеждат своите умения до автоматизъм, което им позволява в последствия лесно да използват получените знания, без да прибягват до услугите на преподавател или консултант. Методите на ДЕИР действат не само в учебната зала, но и в реалния живот, извън стените на Школата, където вече няма аудитория, редом не седи преподавател, а има само проблеми и възможността те да бъдат решени.
Спектъра за използването на методите на ДЕИР е достатъчно широк – семейни проблеми, въпроси от деловата сфера, проблеми на адаптацията в социалната среда, премахването на различни комплекси, блокове, развитие на творческите способности, стимулация към ефективна дейност, създаването на стабилен тонус и добро самочувствие.
Голямо внимание се отделя на методите на възпитаване на лидерски качества. В Школата сериозно се изучава технология за успешно съществуване в социалната среда. Водят се практически разработки по различни аспекти за ефективното взаимодействие в тази социална среда. Риториката и дизайна, пластиката и актьорското майсторство са намерили своето отражение в методите на ДЕИР.
Какво е най-важното в работата на Школата ДЕИР?
Първото, а навярно и основното – това е сериозната подготовка на преподавателския състав. Във всеки педагогически процес голямо значение има личността и професионализма на преподавателя – неговото внимание, търпение, творчески подход, неговото внимателно отношение към слушателите. Та нали в процеса на обучението се проявяват най-ярките ъгли и страни на личността, и задачата на преподавателя е в това, внимателно да коректира, шлифова тези граници, да им даде възможност да заблестят във всички цветове и оттенъци. Това разбира се е много сложно! Именно затова в Школата има не чак толкова голям брой преподаватели и те преминават доста сериозен подбор.
Защо? Защото Школата за навици ДЕИР – е обучаващо учреждение. Затова, както и всяко друго учебно заведение и Школата ДЕИР има точно фиксирана базова основа (базови степени), с които може да се запознае всеки желаещ : това са учебниците на Д.С.Верищагин и К.В.Титов “Пълен учебен курс на Школата за навици ДЕИР “. За обучението са отредени определен брой академични часове, разработена е лекционна и семинарна база, отпечатват се методически пособия за самостоятелна работа.
Не е маловажно да се отбележи, че методите и техниките на ДЕИР не се създават по заповед. Това е резултат от усилената работа на целия преподавателски колектив. Методите се разработват като се отчита практическия опит, теоретичните концепции, предложенията на слушателите. Всички основни техники на ДЕИР преминават експертна оценка в Международната Академия по Информатика и Развитие на Високите Технологии.
Енергоинформациониката – това е преди всичко наука, и като всяко научно направление изисква постоянни изследвания преди всяко практическо приложение, изисква отговорност за този сбор от знания, които ще получат обучаваните хора. Затова Школата предявява към своите преподаватели най-високи изисквания: отлично знание за теорията, широк спектър от практически навици, висока комуникативност и лекторски способности, вътрешна култура и лична харизматичност.
Трябва да се съгласим че съвсем не всеки педагог съответства на подобни изисквания! При това трябва да се отчете, че квалификационните изпити за потвърждаването на статуса “преподавател на Школата ДЕИР” се провеждат всяка учебна година.
Изискванията са твърди, но ситуацията е такава, че без подобен подход ще бъде нанесен ущърб на слушателите на Школата, на живите хора, които са дошли да получат знания за социално-психологическа самопомощ. Да обучават групи се допускат само висококвалифицирани специалисти, които са потвърдили своята квалификация, имат официален статус на преподавател и съответния за статуса диплом. Всеки преподавател на ДЕИР има определен график за своята работа, утвърдено разписание на занятията. Информация за всеки от преподавателите на Школата винаги можете да узнаете в централния офис на Школата или на сайта на ДЕИР.
Що се касае до по-дълбоките процеси, свързани с обучението, то е доста априятно да се наблюдава как след първата степен на ДЕИР човек започва да се изменя, как става по-ярък,у по-красив, в него постепенно се проявява цялото му вътрешно богатство. Човек престава да се суети, да се разпилява, неговите желания се подреждат според съществуващите възможности. Още повече, че всеки има своя собствена скала за оценките и тя не може да бъде единна за всички. От тук идва и безкрайния брой всевъзможни варианти на събитията, постъпките и съдбите! Навярно, защото практиката на ДЕИР е особено уникална!
Задължително трябва да се отбележи, че Школата ДЕИР, като организация, не подтиска своите слушатели, не им налага идеологически модели, не се занимава с проповядването на определни морално-етични комплекси. Точно обратното, тя дава шанс на личността да се прояви в по-големия си обем. Тоест целият състав на Школата – това е група от ярки индивидуалности, които имат общо дело. Всеки на своя участък от работата и всеки със своя, строго индивидуален подход. Степента на доверие към Школата възниква на най-първите етапи от обучението, но не прераства в сляпа вяра в “отеца-основател”, в “супер-методиката” и подобна мистична обвивка.
Основната задача е да се разбудят тези първични навици, които са дадени на човека от рождението му. И самият слушател в процеса на самостоятелната си работа закрепва и развива получените знания за самия себе си. Тоест основната насоченост на методите на ДЕИР – това е пробуждането на творческия подход. Например, дали са ви молив и са ви научили да го държите. И едва след това вие ще можете вече самостоятелно да нарисувате кръг или квадрат. Такива кръгове и квадрати човек трябва да нарисува много на брой, преди да премине към по-сложни обекти. Аналогията е ясна....
Разбира се, един преподавател не може да обхване всички житейски ситуации. На слушателите им се налага сериозно да се потрудят, самостоятелно да шлифоват придобитите навици и да откриват в себе си все нови и нови възможности. Това е и творчество, това е и свобода. Реалността на ДЕИР – това е постоянното търсене, постоянното движение напред! В каквато и сфера да работи човек – дали е лекар или военен, студент или работник – в Школата ДЕИР той ще намери за себе си нещо ценно, което ще му помогне по нов начин да погледне на себе си, на околните, на света като цяло!
Един от девизите на Школата звучи така: „На къде ще вървите нататък – решавате само вие!” И това е най-важната точка от която може да се избере жизнения път. Всеки човек е уникален. И душата на човека – е безценна. Навиците и технологиите на ДЕИР – това не е панацея. Това е само един от многобройните опити на учените – практици да изявят истинските способности на човека, да активизират неговия творчески потенциал. Именно затова съществува и всяка школа, била тя общообразователна или специализирана.
Вие можете да се обучавате в ДЕИР или не – от това проблема за избора няма да изчезне. Свободата – това не е само великолепно изкуство, но и наука.
Школата ДЕИР ви предлага да изучите свободата – за да станете свободни!
РЕАЛНОСТТА – ТОВА Е ПРИКАЗКА ЗА ВЪЗРАСТНИ
От най-ранното си детство ние сме свикнали с приказките... Топлата и трогателна атмосфера на далечното детство – баба или мама ти разказват вълшебни истории за рицари и принцеси, за феи и вълшебници, за смешни зверчета и други мили чудеса. Приказките са прекрасни! Те са свързващата нишка между поколенията, ключовото звено във веригата на общата културна традиция.
Но животът ни диктува своите сурови закони. И често приказката, въплътена в живота, се обръща към човека от съвсем различна страна – лаконична, безжалостна, окончателна. Възприетите в детството “идеални” образи прерастват в стереотипи и шаблони. И при първото препятствие, сблъсък, при първото пречупване на идеалния сценарии – стереотипа става комплекс, вътрешен блок, пречка. И съответно, налага своя нелек отпечатък върху характера, поведенческата мотивация и личностните особености на човека. И човек, мислейки, че върви към щастието, с малки стъпки се отдалечава от него.
Съвременният човек, уви, винаги се намира в някаква зависимост. От средата с която общува, от информационните потоци, от професионалната си принадлежност, материалното положение и много други фактори. И всеки от тези фактори по един или друг начин засяга подсъзнателното в човека, и тъй като те са агресивни по своята същност, карат да работят тези комплекси, които човек неосъзнато е включил в своята личност.
А най-важното е, че човек намирайки се сред себеподобни, подсъзнателно възприема съвсем чужди емоционални състояния, проявява стадни реакции, попива хиляди ненужни и незабелязани от самия него сигнали. Вътрешният свят на човека е объркан със световете на неговите съседи в отровен коктейл. Но не може да се смесват всички кръвни групи без опасност за здравето.
Днешният свят не щади добрите приказки. И като се огледаме накрая ние често осъзнаваме че сме станали напълно зависими от средата, че нашето мнение го манипулират, че здравето ни е разклатено, а материалното положение – плачевно ....
И понякога ние, както в детството си, се крием от действителността под одеялото на илюзиите (в около 70 процента от случаите), а понякога – не можем вече да затваряме очите си за реалността.
Ето такова “пробуждане” може да доведе до две неща – или човек изпада и достига до крайни проявления на отчаянието (алкохолизъм, асоциалност, криминални прояви) или започва да търси изход от затворения път, тоест започва всичко от нулата. И така, и иначе – стрес.
Фактически състоянието на цялата ни урбанистична социална среда може да бъде наречено Голям Стрес.
Животът е напрегнат, неочакван и винаги ни атакува в слабото ни място. Съществуват различни признаци на стресовите състояния. Към тях се отнасят депресията, дезорганизираността, несамостоятелността, загубата на деловите качества. Агресията, страха, алкохолизма. А най-разпространените – са тревогата и тъгата.
За да се избегнат подобни опасни състояния е необходимо още от самото начало човек да бъде близък на самия себе си. Именно към собствения си свят.
А какво е за човека светът? Това е, което той чувства – а не това, което знае или предполага, и съвсем не това, което му е внушено от синия екран. Само на основата на собствените си усещания можеш да опознаеш света такъв, какъвто той е в действителност. И само такъв път може да създаде и да запази в душата състоянието на щастие.
На този път се налага да се откажеш от социалните митове, наложените представи и измислени роли. Разбира се, това е достатъчно трудно, като се отчита агресивното въздействие на социалната среда, в която за съжаление има толкова малко “благородни принцове и прекрасни принцеси” – и все повече вълци в овчи кожи. Но е необходимо да се научим да възстановяваме реалната картина за света.
Но отново това е сложно! С нашия сгъстен жизнен ритъм, постоянната липса на време и огромния брой проблеми, просто не ни достигат сили да вникваме във всички тънкости на най-новите психологически теории. Това е и немислимо, а и ненужно.
За да се запази равновесието не е нужно да се познава физиологията. За да караш колело не е нужно да си инженер. За да говориш не е нужно да сиоратор.Трябва всичко на всичко да имаш навика – тоест да знаеш важните усещания и да реагираш на тях.
Именно върху човешките усещания се базират всичките прости и ефективни методи за самопомощ, които могат да се използват във всяка жизнена ситуация, във всяка обстановка и без странични намеси.
Затова появяването на сериозна школа за самопомощ в нашата страна не е случайно. В Санк Петербург успешно работи Центъра за съдействие на социалната реабилитация и адаптация – а в неговите рамки осъществява своята дейност широко известната Школа за навици ДЕИР, за чиито методи имаме намерение да разкажем в цикъла от наши статии.
Школата за навици ДЕИР съществува и активно работи от 1999 година. На занятията слушателите се запознават с основите на психоенергетиката и енергоинформационитката, а също така усвояват и цял голям комплекс от навици за психологическа и психо-енергийна самопомощ, които се основават на методите на новия психологически подход, така наречената “интерфейсна психология”.
Формирането на Школата ДЕИР като обучаваща организация стана в условията на , меко казано, нелека конкурентна борба.... Тук са и солидните институти на традиционната психология, а също така и всевъзможните “магове”, “екстрасенси”, окултните организации, огромния брой практикуващи частници.
Но вече 7 години Школата продължава да се развива успешно, при това нито веднъж не е прибягвала до широкомащабна реклама на своята дейност. На грамотния човек това говори много. И най-напред за това, че успехите на школата са в ефективността на нейните методи.
Хората идват в Школата за да се убедят чрез личния си опит в работоспособността на всички програми. Методите на Школата ДЕИР действат не само в учебната зала, но и в реалния живот, извън стените на школата, където вече няма аудитория, наблизо не седи преподавател, а има само проблеми и възможността те да бъдат решени.
За какво са предназначени методите на Школата?
Тук всичко е просто: как да се чувстваш изпълнен със сили и енергия, как да не зависиш от другите, как да станеш лидер и как да привличаш в живота си необходимите събития, как да бъдеш здрав, състоятелен, влиятелен.
Именно тази увереност се явява фундамента, основата, за творческия растеж, за движението напред, за създаването на успешен личен живот. От една страна човек живее в хармония със самия себе си, а от друга – спокойно се вписва във външната среда.
С други думи, по отношение на света човек става “активно единица”, а методите на ДЕИР позволяват да се направи така, че външното обкръжение да не противоречи на личните цели на човека. При това изборът на целите остава прерогатив на самия човек. Подобно съотношение между силите и възможностите, тоест хармонична адаптация и запазване на силите и енергията – това по същество е едно от най-големите преимущества на Школата.
Но нека да погледнем малко по-дълбоко върху психическия свят на човека– така както се прави това на базовите занятия и семинарите на школата ДЕИР.
В голяма част от случаите обикновените граждани не анализират своите усещания – живеят, така да се каже, на “автопилот”. На тях някакси им е абсолютно безразлично, защо те изведнъж стават раздразнителни и започват да се карат в автобуса, защо слушат някаква глупава радиопостановка, от къде се взимат у тях сили в екстремални ситуации, или изведнъж идва неочаквано весело, леко състояние, блажена еуфория, когато в същото време няма нещо на което да се зарадваш особено.
Но все пак си заслужава да се замислят. Тъй като околният свят, това не е просто картинка, това не е само предметната, строго материалната реалност. Както ефирът е запълнен с радио вълни, така и пространството, в което живеем, е пронизано от невидима за очите енергия, или казано с други думи – от неосъзнати сигнали. И всеки от тези сигнали носи определена информация. Тази информация се разчита от човека почти винаги подсъзнателно, преработва се и подтиква човека към някакви действия, съобразно неговите вътрешни установки, съобразно с това как той възприема света, с неговия психологически настрой и с жизнения му потенциал.
Този момент на влияние, момент на въздействие, върху нищо не подозиращия човек в школата ДЕИР е прието да се нарича ИНДУКЦИЯ. Съвсем не е задължително индукцията да носи само насочен негативен заряд, тя може да бъде спонтанна, неосъзната индукция, и тя както нищо друго отразява състоянието на нашата социална среда – нейното неблагополучие, нейната дискретност.
Съответно чрез невидимите потоци от енергия хората предават своите скрити емоции, своето психологическо състояние.
Ето малък пример – във вечерния автобус влиза як, висок, здрав мъжага с черно кожено яке, с набола тридневна брада, шапка надвесена над очите. Мъжагата бавно, минава покрай редиците от седалки, наднича внимателно, явно търси някого. И пътниците инстинктивно отвръщат поглед, обръщат се, започват подчертано на висок глас да разговарят един с друг. При това сред пътниците има и здрави мъже, периодично се качва контрола. Какво е станало?
Станал е този неуловим емоционален обмен, когато проекцията на едно съзнание се налага върху друго. Сработили са стереотипите, заложени в подсъзнанието, излезли са натрупаното напрежение и спотаените страхове. И енергията на страха, дискомфорта, очакването за някаква неприятност е изпълнила пространството.
Най-смешното е, че този “неприятен субект” след секунда може със силен глас за попита “Ей, виждали ли сте един рижав кокершпаниол? Избяга, дявола му с дявол.......”
Всички, разбира се, облекчено ще въздъхнат, ще се разсмеят, но никой няма да направи анализ на първоначалните си усещания....... Макар да си заслужава!
Подобни методи за влияние използват различни видове неформални лидери, ръководители на всевъзможни групировки, криминални авторитети, различни “гуру”, чародеи и магове. Някои го правят подсъзнателно, просто по интуиция, а някой абсолютно съзнателно, с разбирането на ефекта, получен от насоченото въздействие.
И това е само малък пример за енерго-информационно влияние. Въобще, в съвременната социална среда, в днешната среда от индустриални центрове, човекът както никога по-рано е обкръжен от всички страни от откъси от странични енергийни изблици, сигнали, които безпрепятствено проникват в нашето подсъзнание. И което е най-печално, тези изблици могат да се формират в цели енерго-информационни структури, като се превръщат в истински паразити, които буквално разрушават човека отвътре, влияят върху целият му жизнен цикъл – здраве, социален статус, материално благополучие и много други неща.
Именно обучението на навиците за защита от такъв род паразитни структури е посветено едно от направленията на работата на Школата ДЕИР.
В първите занятия заедно с теорията на енерго-информациониката на слушателите се дават и практически методи, които им дават възможност да придобият дългоочаквания комфорт и хармония.
Но без точното осъзнаване на базовите понятия на Школата по-нататъшното творческо развитие на слушателите едва ли е възможно. И основно такова понятие се явяват енергийните потоци. Именно това движение на психоемоционалните изблици, което или подсъзнателно се извежда в околното пространство, или се възприема от него. Навиците за усещания на тези потоци, техниките за съзнателното им управление – това е също базовия курс на Школата ДЕИР. Но най-важното е укрепването на навика за управляване на енергийните потоци на рефлексно ниво. На занятията тази техника се шлифова дотогава, докато не придобие автоматически ефект.
И това е много важно да бъде разбрано от всички. Излизайки от вратата на Школата, човек отново попада в напрегната, динамична среда. И до него вече ги няма преподавателя и съкурсниците му. Човек трябва да действа сам, като се опира само на собствените си умения и навици. И колкото по-бързо той реагира на дадена ситуация, толкова по-бързо се превключва неговата енергетика, толкова по-голям ефект достига той.
Именно притежавайки подобни навици за защита, управление и самостоятелно влияние човек може да влезе в тъмен вход, без да загуби нито частица от душевния си покой. Той може да общува като равен с най-високите началници, дълго да не чувства умора, свободно да изказва най-кардинални разсъждения в агресивно обкръжение, да вижда източниците на конфликти.
Знания за подобен род явления, комплекса от обучаващи техники и методи – са неотменна част от базовия курс на обучение в Школата ДЕИР.
И това е само малка част от материала за първа степен. А степените в Школата са пет, без да се смятат Програмните семинари и Клубните занятия. При това да овладее толкова забележителни навици е във възможностите на всеки човек, който е преминал очните курсове на ДЕИР.
Достъпната лексика, простите техники и методи – това са отличителните черти на Школата ДЕИР. А ако при това се отчитат приятелската атмосфера, която цари на занятията то е ясно защо толкова хора се стремят да попаднат на тях.
За седем години в Школата ДЕИР се появиха значителен брой разработки. Всички те рано или късно намират своето приложение, могат да бъдат усвоени от всеки слушател.
В днешно време Школата активно сътрудничи с голям брой научни учреждения, създават се ред съвместни програми за социална адаптация и реабилитация. Към системата за навици ДЕИР с голямо внимание и заинтересованост се отнесоха редица медицински центрове, тъй като методиките на Школата носят не само социално-психологически ефект, но имат и оздравителен ефект.
Дейността на Школата е лишена от всякакъв род “мистика”, нейното развитие и хармонично и самодостатъчно, лишено от всякакви “скандали” и “разобличения” като метод за самореклама, особено скандалната. В Школата може да дойде всеки пълнолетен гражданин, тоест който има определена степен на зрялост и оформено съзнание. Именно възрастта 16-18 години е времето, в което може да започне усвояването на методите на Школата.
За съжаление все още е голям броят на хората, които трудно биват обучавани. Тоест на тези, които предпочитат да бездействат, като вярват в различни митове. Тези хора се намират в крайно социално-психологически позиции. Затова на преподавателите на Школата им се налага да помагат на някои хора да се върнат на земята и да им обяснят, че истинската духовност се намира не само отвътре, но и от вън. Че в света всичко е взаимно свързано. И за по-успешното и по-устойчивото съществуване за нужни сили. Затова ръста на духовността практически винаги се съпровожда с ръста на социалните способности. Да правиш добро- това не значи само да говориш за него. Доброто така или иначе подразбира действие. И това действие трябва да се направи по възможност осъзнато и коректно.
И тогава – и само тогава – реалността действително може да придобие чертите на приказка с щастлив край. Истинска приказка за възрастни хора.
АЗ ЗНАМ КАКВО Е ТОВА УСПЕХ
Спомняте ли си песничката «Ваше благородие, госпожа удача! Для кого ты добрая, для кого иначе…» с характерния глас на певеца, всички харесват тази простичка, но толкова мъдра песен от знаменития филм. Мъдра, тъй като обяснява напълно реалното положение на нещата, но в поетична, иносказателна форма. Действително успехът е твърде капризен. Но всичките му капризи могат да се отнесат, в една или друга форма, към областта на социалната митология. Какво има да се крие, та нали много хора вярват в митичния “късмет” много повече, отколкото в собствените си сили и възможности.
Намирайки се в състояние на постоянен социален стрес човек често губи жизнените си ориентири, притъпява се чувството му за самодостатъчност, за удовлетворение от самия себе си. Жизнените сили намаляват, и в резултат човек, оглеждайки се към преживените години, с ужас възкликва: “И това ли е всичко, което съм постигнал в живота? И за това ли съм мечтал в детството си?”
Съгласете се, че картината не е от приятните. Съгласете се с това, че това се случва достатъчно често с много наши познати и близки – роднини, съседи, колеги....Навярно всеки от нас е слушал жалби от рода на : ах, всичко ми се изплъзва от ръцете, апатия, не ми върви в личния живот, а в работата е направо кошмар.
Всеки нормален човек ще изпита съчувствие, може даже да даде пари назаем, или например телефона на някоя “баба”. Второто се случва даже по-често.... И тръгва нещастния човек да търси “панацеята” за всичките си проблеми и беди. Парите, взети в заем, се похарчват, въпросната “баба” му измъква и малкото останали му средства. И не само няма да му окаже някаква практическа помощ, но и ще стане и по-зле. Първо, ще укрепи у човека и без това силната вяра във всевъзможни “чудеса”, и второ, ще остане в подсъзнанието на човека като енерго-информационно сгъстяване, да не кажем паразит.
Ние вече сме разказвали, че Школата ДЕИР е създадена специално за да научи човека на техники и методи за защита от външно въздействие. Да се изработят навици, които ни позволяват да повишим жизнения си тонус, да намираме източници на нови сили и възможности, да придобием увереност в себе си и чувство за социален комфорт. Именно да се научи, както в обикновеното училище се учи азбуката и смятането. Но ученикът пише сам съчинението си, и контролните също решава сам. Аналогично е и с навиците на ДЕИР – преподавателят обяснява и показва “Как.....”. но ефективното прилагане на един или друг навик зависи напълно от слушателя на Школата. От вниманието и работоспособността му.
Да, на първата степен на ДЕИР слушателите се научават да разпознават различните енерго-информационни въздействия, получават навици ефективно да се защитават от негативните влияния. те откриват за себе си техники как да използват такъв могъщ източник на жизнена енергия като Възходящия Поток.
Те най-накрая получават това, към което се стремят – усещането за самодостатъчност и вътрешна свобода. У тях се появява с нищо несравнимото чувство на увереност в себе си, в своите сили и защитеност в екстремални ситуации.
Но това е само първата стъпка.
В една от основните книги, посветени на методите на ДЕИР има доста силни думи, които добре обясняват ситуацията:
“ Да бъдеш свободен – това не означава да прлуваш по волята на вълните, ту налитайки на риф, ту спасявайки се от пирати. Да бъдеш свободен – това означава да направиш “плуването” си управляемо, да прокараш свой собствен курс в живота си, този, който е нужен именно на вас, а не на някой добър “чичо”....... Курс, при следването на който можем да се чувстваме в безопасност и още повече – да получаваме по този път максимум удоволствия.”
Затова следващия етап на обучение в Школата ДЕИР е посветен на техниките на социалната ефективност. Тоест на същите тези толкова важни въпроси за определянето на жизнения път.
В крайна сметка какво представлява този толкова капризен “Късмет”? Нищо повече, освен индивидуалното умение да се окажеш на нужното място в нужното време. И не просто да се окажеш, а максимално ефективно да използваш ситуацията за решаването на собствените си задачи. И никаква мистика!
Нашите постъпки, нашите действия в живота, най-често се ръководят от подсъзнанието ни. Тоест ние действаме като на “автопилот”, без изобщо да анализираме своите действия: “Защо постъпих така, а не по друг начин?” С други думи, ние извеждаме скритите мотиви на съзнателно ниво.
Ако оперираме с термините на класическата психология, то съзнанието може да бъде определено като функции на мозъка, предназначени да възприемат прагавите дразнители от външния свят, да ги обработват, като осигуряват съзнателни реакции на външните въздействия. Подсъзнателните структури оперират с подпраговите нива на дразнителите от външната среда, което осигурява голям диапазон от реакции. Ефективността на взаимодействието с околната действителност се определя от координацията между работата на съзнанието и на подсъзнанието. Ако е осигурен диалога между съзнанието и подсъзнанието, тоест съществува договореност между съзнанието и подсъзнанието, то реализацията на всички желания става по-ефективна.
Подобен диалог си нарича Програма в термините на енерго-информациониката. Това е съвременен термин, дошъл от кибернетиката. Но процесите, които стоят зад този термин са естествени, те лесно могат да се обяснят от гледна точка и на физиологията, и на психологията, и на лингвистиката. Диалогът между съзнанието и подсъзнанието се установява само с една цел – да се повиши ефективността на собствените действия. Тоест да се изработят определени навици, които да ни позволят самостоятелно, без странично въздействие да моделираме собствените си постъпки. Човек трябва винаги да помни, че той не е компютър, че неговият мозък не е арена за нечии експерименти. Той трябва да може да реагира на променящата се ситуация, и да реагира в своя полза.
В крайна сметка създаването на енерго-информационни програми е само още една стъпка за връщане към самия себе си, Истинския, към своите истински желания и жизнени интереси. Тук отново няма и капка глупав мистицизъм! Просто човек се обръща към тези сили, които дремят у него от самото му раждане. Той като че пробужда у себе си източника на вдъхновение и творчество. Той прави това сам, със своите собствени сили. Именно такива методи се наричат в Школата ДЕИР Програми. И нищо друго!
Нашето подсъзнание ни управлява като се ориентира по хиляди незабележими признаци, подсъзнанието винаги се движи по посока на най-големия комфорт. При това най-често ние се движим в определена посока не защото ни се иска нещо, а ни отблъсква натам нещо, което не ни се иска. това е важно. Тъй като ако няма съгласие между съзнанието и подсъзнанието не е реално да се достигнат целите.
Затова една от основните задачи на обучението в Школата ДЕИР е да бъде научен човека да управлява взаимодействието с дълбочинните слоеве на своето подсъзнание. това е по-древен и много по-могъщ механизъм, отколкото нашето съзнание. Съзнанието заема съвсем малка част. И ако няма съгласие между тези две съставляващи, тоест ако тези части са в конфликт една с друга, то можем ли да твърдим че човек има шансове за успех в живота си? Като правило, не.
Следователно е необходимо да се научим да се договаряме със своето подсъзнание. да се научим да създаваме такива Програми, че да се оказваме на нужното място в нужното време. Но най-важното, да получим резултат – да достигнем своите цели. Когато подсъзнанието е възприело напълно поставената от нас Програма, започва пълноценно енерго-информационно взаимодействие с околния свят и ние се движим в нужната ни в живота ни посока. Външно това изглежда като невероятен късмет и успех. Но в същност това е грамотна, осъзната и съгласувана работа на нашето съзнание и подсъзнание.
Възниква резонният въпрос :”По какъв начин да доведа до подсъзнанието си своите истински желания?”
Например, представете си пътя от вашата работа да дома ви, запомнете го. Сега си представете полет да Луната или обир на банка. Има ли разлика? Безусловно. В първия случай имаме преплетени образи и усещания, които са познати и понятни за подсъзнанието. Във втория – максимум картинка от някой филм. В това е и разликата – нашето подсъзнание е напълно безсловесно, то няма друг инструментариум. Значи на нас ни е нужно да се научим да превеждаме своето съзнателно желание на езика на подсъзнанието. Да донесем до подсъзнанието си желание, на което то да не възразява (тоест истинското желание), което то започва да реализира до тогава, докато не достигнем целта си. При това този процес обхваща и околните. И не губим нито чувството си за защитеност, нито вътрешната си свобода.
Правилното поставяне на задачата, проверяването й за истинност и подбирането на ефективни методи за решение – това са основните въпроси, които се разглеждат на вторият етап от обучението в Школата ДЕИР. И не просто се разглеждат. Отработват се техники, които позволяват на човек грамотно да формира нужните му Програми и с тяхна помощ да решава и най-сложните проблеми.
За това за повечето от нас е по-правилно да престанем да се надяваме на “късмета”, да оставим настрана всевъзможните небивалици за “чудесния шанс”, да престанем да се опитваме да хванем “успеха за опашката”. Успехът е девойка с характер........ И като при всяка девойка настроението се сменя на точно противоположното!
Не е ли все пак по-добре а проумеем, че всичко се намира в нашите ръце, всичко зависи от нашето умение да се справим със ситуацията, от нашите сили и жизнена енергия.
Ако съумеем да преодолеем в себе си пасивността, безволието и ограничеността на мирогледа си, вие уверено ще можете да кажете: “Аз знам какво е това Успех............”
ЗА НАЙ-БЛИЗКОТО И СКЪПОТО
Когато ние понякога си припомняме кое за нас е най-скъпото на света отначало се появяват цяла върволица от отговори. Семейството, децата, работата, дома, родителите, приятелите .... Някой си спомня за цената на стоящата под прозорците му кола, а старецът-ветеран тържествено ще заяви Родината. И разбира се, всеки по своему ще се окаже прав. Всеки има своя ценностна скала, свои ориентири ... Но в крайна сметка, практически всички ще си спомнят за собственото си здраве. И отново ще се окажат прави. Тъй като нито вилите, нито колите, няма да ни донесат радост, ако организмът е започнал да отказва. Някой може да си позволи да се лекува в чужбина, да си купува вносни лекарства. За някой ще се погрижат роднините. Но в нашата страна ще се намерят огромен брой хора, които така или иначе не получават на време квалифицирана медицинска помощ.Това е още един социален проблем, който до сега не е решен от нашето общество.
Но няма да говорим за тежките, хронични заболявания и методите за лечението им. Ние говорим за социалните страхове и комплекси от ВЕРОЯТНОСТТА ДА НЕ ПОЛУЧИШ ПОМОЩ. За синдрома на апатията, понижената жизнена активност и общия жизнен тонус. По какъв начин се справя с тези проблеми обикновения гражданин, който е лишен от възможността да посещава “зад океанските светила” на психотерапията и социалната адаптация?
За съжаление, мнозина просто хващат първия попаднал им вестник и намират там обяви за всевъзможни магове и екстрасенси. О да! Те лекуват всичко – от хрема до рак! Те ще изгонят за един сеанс даже и злите духове от Буратино......
Навярно не си заслужава да се говори за “ползата” от подобен род дейност. В предходната статия, посветена на новото направление в науката – енерго-информационното, ние вече разказахме, колко е опасно посещението при “магистри” и “шамани”....
Ние предлагаме на нашия читател кардинално противоположното. Това са методите на Школата за навици ДЕИР, които са насочени към обучението на всеки желаещ на навици за самопомощ.
Школата ДЕИР не се занимава нито със знахарство, нито с целителство. Тя само дава конкретни навици за ефективна работа на човека със собствения му организъм, като в никакъв случай не подменя работата на професионалните лекари. Техниките имат малко по-различен характер отколкото лечението в стационари, терапевтичните процедури, медикаментозното лечение и други лечебни практики.
Енерго-информациониката е млада наука. Но тя органично попива множество близки отрасли от човешкото знание. И успешно ги прилага на практика, като премахва никому ненужния воал на мистиката и окултизма от напълно обяснимите процеси и явления. В този смисъл това касае и общо-оздравителните практики.
След усвояването на навиците от първата степен на ДЕИР много болести продължават да предизвикват неприятности, като предизвикват усещане за беспокойство и дискомфорт. Причината е в това, че физическото тяло на съвременния човек и достатъчно инертно. Ние с голяма неохота се избавяме от своите стари навици, бавно набираме енергията, необходима ни за подобно самочувствие. Именно в това се състои основния източник на нашите проблеми със здравето.
Овладявайки навиците на първата степен на ДЕИР много слушатели усещат огромен прилив на свежи сили, намалява се умората, неочаквано се прекратяват главоболията, безсънието и много други болезнени симптоми, които са свойствени на жителите на индустриалните центрове. Подобни положителни състояния на слушателите на ДЕИР са свързани с това, че хората са се научили подсъзнателно, “на автомат”, да защитават себе си, да отсичат всички странични влияния, да не позволяват на странични енергийни потоци, които циркулират в човешкото общество да се включват към тях. Тоест от една страна от тях е престанала да изтича жизнено необходимата им енергия, а от друга страна са престанали да им налагат чужда и да ги програмират с нейна помощ за някакви действия. Освен това, защитната техника на ДЕИР още на първите етапи от обучението ни позволява да прекратим развитието на ред заболявания.
Като чели човек получил такива навици и възможности има правото да разчита на рязко и значително подобряване на здравето си. Но често това не става.
Първата причина за това явление е в забавената реакция на тялото. Прекратила се е загубата на енергия, но тялото набира енергия която да замени изразходваната не така бързо, както би ни се искало. Нашето тяло просто е привикнало в продължение на много години към ниско ниво на енергията. И ако не му се помогне, ако не му се покаже че всъщност неговия енергиен таван е разположен много по-високо, то така и ще е доволно от слабия енергиен порцион. Тогава не може да става дума нито за някаква самопомощ, нито за някакво оздравяване!
Втората причина – това е нарушаването на енергообмена между отделните органи. Следва да напомним, че в нормалното си състояние всеки орган от човешкия организъм се храни само от енергията на Централните потоци, а не от другите органи. Когато се образува патологична връзка между органите възникват симптомите на една или друга болест.
На занятията на Школата ДЕИР слушателите получават теоретични и практични знания за циркулацията на енерго-информационните потоци. Слушателите се учат да определят и отстраняват енерго-информационните нарушения (възли, блокове) в своето тяло, тоест получават навици за ликвидирането на вътрешните патологични връзки.
За нормализацията на енергийното ниво и ускорения набор на енергия слушателите на ДЕИР от начало се учат да ..... губят енергия. Именно – да я губят! Колкото и парадоксално да звучи! При това я губят самостоятелно, а не от външно влияние. И не само я губят, а държат този процес под контрол.
Тази практика може да бъде сравнена с известното ни лечебно гладуване. То се използва за да се изчисти организма от шлаките, да се освободи за приемането на необходимите хранителни вещества, които поради шлаките са престанали да бъдат усвоявани. Примерно със същите цели се използват и техниките на ДЕИР за изхвърляне на енергия – те помагат да се избавим от здравите енергийни връзки – паразити между органите.
А когато стане бързо и мощно възстановяване на енергозапаса, то нивото на енергията нараства едновременно в целия организъм. И най-силно – именно в този орган, който преди това е страдал от недостиг на енергия. Благодарение на това енергийното ниво на всички органи се изравнява едновременно и патологичните връзки не успяват да се възстановят.
Съответно, втората задача след изхвърлянето на енергията – е да се научим рязко да повишаваме притока на енергия и да поддържаме повишено ниво на енергията в течение на известен период. С всеки цикъл от тези мероприятия тялото повишава нивото на своята енергия, докато не достигне до оптималното.
В началото на практическите занимания се предлага усвояването на метод за локално отделяне на енергията, за да могат всички да привикнат към усещането за изтичането на енергия, за да не възникне у хората чувство на дискомфорт, за да могат след това те да продължат работата самостоятелно. Освен това локалният метод позволява да се избавим от болката, да отслабим обострянето на хроничните заболявания, той може да ни помогне навсякъде, където болестта не е отишла твърде далеч и не е поразила цели системи на организма. За локалното отделяне на енергия се практикува техниката на така нареченото разтягане в пространството, или казано по-просто “размотаване”. Слушателите се учат самостоятелно да усещат патологичните връзки в органи или системата във вид на напрежение, уплътнения или всеки подобен вид чужд енергиен обект. Мнозина практически веднага успяват да усетят самата болест – нейната дислокация, плътност, размер. След това желаещите могат да се научат не само да управляват това чуждо енергийно образование но и да го изведат извън границите на организма.
Занятията се провеждат в спокойна, комфортна обстановка, процеса на усвояването на навиците не се форсира от преподавателите, още повече че всеки от слушателите може по собствено желание да прекрати процеса на овладяването на един или друг навик, да си отпочине, и след това да се върне към по-нататъшното обучение.
Освен това реалните резултати от обучението могат винаги да бъдат проверени на специалния апарат за диагностика АМСАТ, който се намира постоянно на разположението на всеки от слушателите. Или всеки от тях може да направи консултация с квалифицирания медик, който е част от състава на работещите в Школата ДЕИР.
Следващия етап от обучението на уникалната техника на ДЕИР се явява програмата за отделяне и набор на енергия – или в термините на енерго-информациониката Енергиен пост. В дадения случай думата “пост” не носи никакво религиозно или мистично натоварване. Тя се използва само за удобство и за краткото обозначение на доста сложни процеси. При това процеси, обясними от гледната точка на психологията, философията и практическата медицина.
Работата е в това, че всеки енергиен импулс, в това число и този който е предназначен за подхранване на човешкото тяло – може да бъде силен и мощен, но и кратък, или продължителен, и при това не твърде силен. Да се стигне до “златната среда” е крайно сложно – такава е самата природа на тази енергия, с която човек работи. И в единият, и в другият случай потенциалът на въздействието не е твърде голям, работата се явява произведение между силата и времето за въздействие. А у повечето хора ту сили не им достигат, ту имат проблеми с времето. Затова и потенциалът им остава в общия случай на едно и също ниво и не нараства.
За да се получи достатъчно ефективна работа енергията трябва да бъде достатъчно мощна и при това да постъпва продължителен период от време. Именно по този начин може да се пуснат естествените механизми за набиране на енергия и за нормализацията на всичките системи в човешкия организъм.
Енергийния пост е наистина изключителен метод. Той е удобен и практичен за използване, няма аналози за използването му в съвременната световна практика. Предлаганата методика е преминала всестранно научно и практическо изучаване още повече че тя реално позволява да се окаже оздравително влияние върху тялото на човека.
Естествено ние говорим за ОЗДРАВЯВАНЕ, тоест за профилактичната страна на проблема, а не за ЛЕЧЕНИЕ.
Тежките хронични заболявания, сложните патологии се лекуват само ос специалисти и само с професионални методи.
Например, Енергопоста на Школата ДЕИР се провежда винаги в комфортна, психологически спокойна обстановка, обикновено сред природата, извън града. На занятията винаги присъства лекар-специалист, а слушателите преминават тестиране – както преди, така и след занятията. С резултатите от провеждането на Енергопоста може да се запознаете на официалния сайт на Школата ДЕИР.
Когато човек усвои Програмата за отделяне и набор на енергия, на него вече не му е трудно да се научи да използва Програмата за поддържане на здравето, която се предлага в процеса на обучението на ДЕИР. Трябва да отбележим, че това никак не е трудно, тъй като придобитото от слушателите високо енергийно ниво само по себе си влияе благотворно върху общото състояние на организма. На човек му остава единствено да се научи да го насочва към решаването на конкретни специфични проблеми. В този случай проблемът се решава с максимална ефективност.
И не трябва да се обръщате нито към някой “Велик Магистър” или “Маг”! Те няма да донесат на човека нищо, освен проблеми! Само самостоятелно, с помощта на получаването и усвояването на практическите знания в процеса, човек може да преодолее множество неприятни моменти и ситуации.
Важно е да се разбере само едно! Никой освен вас самите не може пълноценно да се погрижи за най-близкото ни и най-скъпото.
ПСИХОЛОГИЯ НА ПОБЕДАТА
СТРАТЕГИЯ НА УСПЕХА
Ние отдавна сме привикнали към рекламите на всевъзможни методи за психологическа помощ. В целият цивилизован свят пазарът на психологическите консултации и психологическата подкрепа е достатъчно широк и многообразен. На нашите услуги са психоанализата и гещалт-терапията, НЛП и хипнозата на майстор Ериксон, центрове за релаксация и медитация.
Търсенето ражда предлагането!
Ние живеем в епоха на непрекъснат социален стрес. Съвременното общество ни диктува своя строг ритъм. Непрекъснато не ни достига време да се заемем със себе си, да решим натрупалите се проблеми. Нямаме време да отхвърлим тежестта на проблемите. Мнозина от нас не са в състояние да открият у себе си един или друг комплекс, едни или други психологически бариери. Затова ние се обръщаме към специалист.
Но не винаги действията на дипломирания психолог достигат своите цели. Много често ние си тръгваме разочаровани, въпреки сериозните прeпоръки и изхарчените средства.
Защо става така?
Работата е в това, че много съвременни методики за психологическа помощ са сложни за разбиране. Те оперират със сложна терминология, за чието усвояване се изискват години. Нашите години! А проблемите остават.
Още едно неудобство..”Докторът си отива – болният продължава да боледува”.
Това означава че ние можем да използваме методите са психологическа помощ само в присъствието на специалист. Той ни насочва. В крайна сметка ние започваме да зависим от него. И при най-малкия проблем веднага бързаме към своя “спасител”.
Много системи за релаксация и медитация ни предлагат чиста мистика, от която има малка полза. Налага се да изслушваме наставленията на “гуруто” и сляпо да го следваме. А това вече е въпрос на вяра и религия. И няма отношение към практиката на психологическата поддръжка.
Помощта прави човека зависим. Той попада в опасност, тъй като става подложен на манипулация от страни. Човек трябва да остава свободен – а значи, трябва да умее да помага сам на себе си.
Трябва да се надява най-напред на самите себе си!
На съвременния човек му е нужна проста, но ефективна система от навици и методи, които да му позволят да се справи с проблемите без странична намеса.
Навиците трябва да помагат във всяка, даже в екстремна ситуация. И използването им не трябва да зависи от обстановката, ритуала и други външни фактори.
Каква система за ефективна психологическа помощ да изберем?
Тази, която при минимални средства дава максимален ефект.
Вече 7 години в Европа е представена и успешно работи системата за социална реабилитация наречена Школа за навици ДЕИР (по-нататъшно енергоинформационно развитие).
Нейни основатели са руският учен-практик Д.С.Верищагин и лекарят-онколог К.В.Титов.
Основната качествена разлика при методите на ДЕИР е в тяхната универсалност!
Те могат да бъдат овладени от всеки човек, без всякакви ограничения. И още едно не малко преимущество – използването на навиците за психологическа самозащита на ДЕИР не зависи от момента на “обмислянето”. На занятията слушателите довеждат уменията си до автоматизъм, което им позволява впоследствие лесно да използват получените знания, без да прибягват до услугите на преподавател или консултант.
Голямата част от хората през целият си живот се стремят да постигнат поне минимален успех. Но, за съжаление не всеки успява.
Затова една от основните задачи на Школата ДЕИР е да даде комплекс от ефективни техники и навици, които пробуждат творческите и жизнените сили на човека.
Тези навици се укрепват в процеса на обучението и човекът вече съвсем по друг начин започва да се ориентира в жизнените ситуации много по-лесно се справя с проблемите.
Разбира се, всеки може да има най-различни цели – материално благополучие, семейно щастие, добра кариера. Но тяхната същност се свежда до едно – да се постигне увереност в утрешния ден. Както казват самите слушатели на Школата ДЕИР, предлаганите методи са именно за придобиването на тази универсална “увереност”. Именно тя се явявва фундамента за творческия ръст, за движението напред, за успешен живот.
От една страна човекът е в хармония със самия себе си, а от друга – спокойно се вписва във външната среда.
С други думи, по отношение на света той се явява “активна единица”, а методите на ДЕИР му позволяват да направи така, че външното обкръжение да не противоречи на личните цели на самия човек. При това изборът на целите остава в ръцете на този човек. Подобно съотношение на сили и възможности, тоест хармонична адаптация и запазване на силите и енергията – това е, по същество един от най-важните аспекти от работата на Школата.
Успехът на Школата се крие в ефективността на нейните методики!
Хората идват В Школата за да се убедят чрез личния си опит в работоспособността на всички програми. Методите на ДЕИР действат не само в учебната зала, но и в реалния живот, извън стените на Школата, където вече няма аудитория, редом не седи преподавател, а има само проблеми и възможността те да бъдат решени.
Спектъра за използването на методите на ДЕИР е достатъчно широк – семейни проблеми, въпроси от деловата сфера, проблеми на адаптацията в социалната среда, премахването на различни комплекси, блокове, развитие на творческите способности, стимулация към ефективна дейност, създаването на стабилен тонус и добро самочувствие.
Голямо внимание се отделя на методите на възпитаване на лидерски качества. В Школата сериозно се изучава технология за успешно съществуване в социалната среда. Водят се практически разработки по различни аспекти за ефективното взаимодействие в тази социална среда. Риториката и дизайна, пластиката и актьорското майсторство са намерили своето отражение в методите на ДЕИР.
Технологията на ДЕИР е сплав от най-съвременните, най-напредничавите човешки знания!
Всички навици имат определена цел – успех в кариерата, хармония в дома, благополучие в обществото.
Научната база на ДЕИР постоянно се допълва. Школата работи в постоянно сътрудничество с Академията за психо-социални технологии. Всички преподаватели преминават строг подбор. За тях има цял комплекс от изпити. Всеки преподавател получава официална диплома.
За 7 години работа Школата ДЕИР е открила над 300 филиала. С успех се провеждат занятия в Англия, Германия, Австрия, Полша, Италия, Франция, Гърция, Израел, САЩ и Канада.
Популярността на методите на ДЕИР е напълно обяснима.
ДЕИР – това е сериозен научен подход към обучението!
ДЕИР – това са нови знания за човека и обществото!
ДЕИР – това е вашия път към успех и преуспяване!